二

那一年，梅德十四岁，袁滨也是。当然，还有李远和余晖。

当时他们都是南乡初中的一年级学生——南乡现在已经成了即将开发的新区。但在那个时候，只是一个靠近农村的普通乡镇。

那本来是一个无忧无虑的暑假——如果没有发生那件事的话。

放暑假的第二天下午，几个男孩在学校附近的小山上玩“打土仗”游戏——他们把泥土捏成小团互相“开战”，玩得不亦乐乎。

半个多小时后，四个男孩子都累得气喘吁吁，一起坐在一块大石头上休息。看到对方都是一副灰头土脸，他们乐得哈哈大笑。

歇了几分钟，李远说：“来，我们接着玩儿！”

梅德摇了摇头：“老玩一个游戏，没意思。”

“那我们干什么？你说怎么玩吧！”李远说。

梅德用手撑着头想了一会儿，也没想到什么好提议。

这个时候，袁滨突然直起身子，两眼放光：“我想到了一个好玩的点子。”

“什么？”另外三个人一起问。

“你们记得上个星期的语文课上，单老师教我们的那个成语吗？”袁滨说。

“哪个成语？”梅德问。

“‘三人成虎’啊！就是有一个人对你讲街上有只老虎，你不相信；第二个人说，你也不信……”

“第三个人告诉我街上有老虎时，我就相信了。”梅德接着说了下去，“这个成语比喻的是一个谎言如果反复地出现在某一个人身上，那他就有可能把它当成真实的——可是，这个成语怎么了？”

“你们难道不想试试吗？如果一个谎言真的有三个以上的人在传播，是不是真的就会让人相信？”

梅德有些明白了，他也将身子坐直。“听起来有点儿意思，那我们怎么试——你是怎么想的？”

袁滨想了一会儿，说：“这个成语是单老师讲的……那我们就从他身上来试吧！”

“怎么试？”李远和余晖也来了兴趣。

袁滨向四周看了看，一眼望见了小山坡下面的水潭。他一拍腿：“有主意了！我们就去跟单老师说：我们班有个男生去水潭游泳，结果溺水了。看他会不会相信！”

“啊！跟老师开这么大的玩笑？过了点儿吧？”余晖有些担心。

“可我们是在试他教我们的成语是不是真的正确啊！”袁滨说，“再说单老师平时对我们都挺好，他不会怪我们的。事后跟他解释清楚就行了。”

“好！就这么办！”梅德兴奋地一跃而起，“太好玩了！”

“那我们先商量一下……”袁滨挽着另外三个人的肩膀，开始策划。

单文均老师是梅德班上的语文教师，是个才从大学毕业的年轻小伙子，英俊、幽默又健谈。平时他和学生们就像朋友一样，常和大家一起打球、聊天，深得同学们喜爱。

放暑假后，单老师并没有马上回家，这几天仍然住在学校分给他的单身宿舍里。

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