第 120 章 120、冬天

亦乐乎。

王月娥更是全身都是劲，拔草平地，把院子收拾得干干净净，花了几天时间，还真是拾掇出来一个干净的小院子。

因为没有了互助组，家里的地全都要自家去种，二丫和三丫也每天都不能闲，娄光明更是像模像样地在地里干活，真的好像要落户夹沟村一样。

不过，不管白天怎么累，晚上二丫都会去温家听课，也一定要拽着三丫一起，三丫不想去都不行。

只是随着时间的推移，温家教室里的“学生”竟然又发生了变化，从原来的全是半大小孩，变得慢慢有不少大人也来了。

因为姚软枝讲课的内容，跟小学课本已经完全不同了。温家姐弟几个的小学知识，已经被姚软枝补得差不多了，所以他们虽然还是经常要做作业，却已经没有必要天天听讲。于是姚软枝就把讲课内容进行了调整，开始针对成年农民文盲进行授课，也就是有意进行扫盲工作。

夹沟村的农民，十个里面有七个不识字，这样情况，对于以后提高种植技术是非常不利的。

姚软枝针对这个群体，设计了全新的扫盲课程。

她所讲的生字和知识，全都是跟农民生活息息相关的。

比如，姚软枝做了很多生字卡片，一面是生字，另一面是图。“麦苗”，这两个字农民们可能不认识，但是卡片一翻，一株绿色长叶作物跃然眼前，所有人都认识这是什么。

“玉米”，“稻谷”，“高粱”，“棉花”，“种子”，“农药”，“喷雾器”，“脱粒机”，“播种”，“浇水”，……

“太阳”，“月亮”，“云彩”，“星星”，“打雷”，“下雨”，“刮风”，“四季”，“温度”，……

“电灯”，“电话”，“发电机”……

姚软枝在讲解生字的时候，往往会把一些农业、自然、科技相关的知识揉入其中，包括一些跟种植有关的知识，都会提到。很多农民原来弄不懂的东西，或者知其然而不知其所以然的知识，全都被她用深入浅出、生动有趣的语言和图画说得清清楚楚。

原来打雷不是雷公在敲鼓，下雨也不是龙王爷奉旨行云布雨。

不同的农作物有不同的种植方法，这是农民都知道的。但是原因何在，却没有几个人能说清楚。可是姚软枝就是那么三言两语，那些有经验却没有认识到根本原因的老农顿时恍然大悟，没有经验的年轻人也明白了自己为什么种不好地。

更吸引大家的是，姚软枝直接用姚文昌互助组种地的办法当例子，为什么要这么做，为什么上年在好地里种棉花，棉花为什么能达到那么惊人的产量——听了她的分析，几乎所有人都服了，原来种地也要动脑筋啊！

有了这些关系到切身利益的知识做诱饵，夹沟村的村民识字扫盲的劲头特别大。

人家二十岁的小姑娘，比他们种了大半辈子地的农民都更懂种地，不就是因为人家有文化，读书多吗？现在人家愿意教，他们还不学，那不是傻子吗？

更

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