23 一堂烧脑的科普课

代的小学课程里就有类似的理论学习。

呃，看来我又说远了，现在继续给你解释这个时空标注计划，因为这关系到您的命运。”

“您是说，这个《时空标注计划》需要我的参与？”

顾晋又忍不住插话道。

“那是当然的啦！不然我一大姑娘坐在您老人家的床头跟您一通叨逼叨图个啥？！”

“呃……妮可小姐，您老人家是不是去帝都逛过一阵子？您这个用谷歌娘语调说皇城根味的方言听起来有多别扭您老人家知道吗？！”

“好啦知道啦！现在拉回正题，嗯……总之，这个时空标注计划如果成功了的话，人类就可以自主精确穿越了。”

“呃，看来你们成功了!你们精确地穿越到我们这里！”

“不不不！离成功还非常非常的遥远，何况我们之所以能精确地穿越到这里，完全是因为那个偶然的事件。

那次时空裂隙扩大的事件导致异时空物质入侵，带给我们很多东西，其中最重要的，就是这些异时空物质所携带的空间坐标信息！

因此，我们可以精确地穿越到你们的这个时代，但也就是仅此而已，我们如果想实现精确的、在某个时间段中的旅行还远远不够，因为你们这个时代仅仅是三百亿年的时间长河里的一个坐标点而已！”

“好吧，我不得不承认，妮可您老人家的叙述真是令人惊叹……”

“嗯，其实这个“时空标注计划”的核心，就是以此时间点为基点，再在这个时间轴上确立更多的、新的时空坐标点，但是，测定这个‘时空地理位置’，与在三维时空里确定坐标位置相比，在复杂程度上比简直不可同日而语！

因为，当空间时间轴复变函数的虚数零点个数，是一个无限的奇数等比数列时，只能构成素数之和的……所以我们必须……呃……好吧，请您老人家跳过这一段，我给你说得通俗一点吧，就是我们所处的这个宇宙，是一个由十一维显性空间和三十四维卷曲在光子和量子结构里的隐性空间组成的……”

“呃，妮可大人，您老人家对‘通俗’这个词是不是有什么误解？反正到现在我还是听不懂您在说什么……”

“这样啊……呃，这么说吧，所谓的物质世界，实际上是一个四十五维度空间的量子化投影，而我们的大脑只能够感受到四维量子投影的信息，这是最新的光量子物理理论内容之一，刚刚不是说了嘛，你们这个时代的量子物理理论只是刚刚起步！”

“妮可，您这是在说，对于这个世界而言，人类的大脑不够用？”

“没错，就好比狗脑子看人类的世界也不够用一样。”

“那怎么办？”

“没办法，唯一的希望就是人类的大脑能继续进化……”

“这就很难了……感觉不退化就很不错了！我们的所谓的教育正在扼杀人类的创造力，教育的目标是把人变成听话的傻子，我们怎么进化？”

顾晋在虚拟空间里摇摇头回应道。

“那就只能靠人类的自我领悟喽，我们的科学家认为，人类大脑的进化要依靠突变，就是所谓的有！慧！根！”

“这是基督佛告诉你们的吗？”

“或者由人变成神……”

“好吧，不要再说了，我的大脑容量已经不够了，现在请您老把这这‘时空标注计划’的行动详细解释一二行吗？”

“行，现在举个例子来说明，在三维空间里需要xyz三个点来确定位置对吧？那么，在多维时空里就需要更多的坐标点来确定位置，于是要想精确标注我们的时间轴就需要确定多得多的坐标点，这样说您就明白了吧？”

“算是，明白那么一点点，总之你们就穿越过来标注时间轴对吧？那么为什么非要穿越到我们这个时代呢？”

“因为第一次时空涡流的异时空物质就是来源于你们这个时代啊！你好像没有认真听我讲课！”

“妮可大人，我真的认真听讲了！只是不知道那句是重点！我对这一点很不习惯，您老给我讲课为什么从来不划重点呢？”（未完待续）！

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