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第三章中国校园足球报告一：胡立新和他的南城小学

访你……哦，也不是采访，而是来给你拍个微纪录片。”

饭桌上，胡来把手机放在一边，然后看向坐在旁边的胡立新。

胡立新还没吭声，谢兰先问道：“伪纪录片？假的纪录片？”

“不是假的，是‘微’，微小的微，就是一个短纪录片。”胡来解释道，然后继续看向胡立新。“你要是不想接受采访，我就帮你……”

他想说“我就帮你拒绝了”，因为他知道自己的爸爸不喜欢在媒体面前抛头露面。

或许是因为当年王献科那事儿，让他心里总还是有些隐隐的自卑，不愿意在公众面前接受别人审视的目光。

但让胡来没想到的是，胡立新点头答应了下来：“可以。”

胡来愣了一下：“可以……拒绝，还是可以采访？”

“可以采访。”胡立新明确答道。

“啊？”

这次胡来和谢兰同时惊讶地看向胡立新，太阳打西边出来了？

胡来向自己的爸爸确认：“那我回人家了啊，这回了可就不能再改了。”

“你回吧。”胡立新回答的斩钉截铁。

谢兰依然很奇怪：“老胡你怎么想的？你不是不愿意接受采访的吗？”

胡立新摇头说道：“因为我发现有些事情，不光得会做，还得会说。”

见爸爸态度坚决，胡来也很干脆地在微信上回孙永刚一句：“好，我爸说可以接受采访。”

※※※

三个摄影师带着机器在工作，他们每个人有不同的分工，一个人负责拍训练场的全景，一个人负责拍中近景，剩下那个人比较灵活，随时机动。

一个标准400米跑道的体育场上被分割成面积一致的四个区域，同时进行着四支球队的训练。

在第四个摄影师的镜头中，胡立新正在对林学义介绍道：“……现在在训练的是我们三四年级的四支球队。我们每个年级都分ab队……”

林学义就问道：“a队是实力更强的一线队，b队是预备队吗？”

胡立新摇头：“不，只是因为人太多了，凑一起训练会影响效果，所以才分成ab两队的。两支球队用同样的训练方式和理念来训练，不会刻意因为球员实力来分队。”

林学义有些惊讶。

他知道分ab队在校园足球中很常见，理由之一肯定是因为人多。

随着足球在中国的持续火热，越来越多的家长愿意让孩子去踢球，所以在学校里报名参加足球队的孩子也越来越多。

人多了分成两支队甚至多支队都很正常。

但是在分的时候，几乎所有他所知道的学校，都是按照实力来划分的。实力最强的组成一支球队，被挑剩下的再组成一支球队，或者组成两支球队。

这在高中特别常见，因为高中有全国性的比赛，备受瞩目，大家都要追求成绩，倒也无可厚非。

很多小学也这么分，只是命名方式不同。一线队、二

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第三章 中国校园足球报告一：胡立新和他的南城小学