第10章奉天讲武堂

被朝廷招安，也先后在各自的领域大放异彩。当初，两人为了共同的利益还结过拜；现在，为了独霸奉天这个共同的利益，两人却又分道扬镳了。没办法，一山不容二虎，除非一公一母。这两只公虎为了占一块地盘，翻脸是势必的。只是因为目前有共同的敌人段芝贵，双方暂时都隐下这个心思。

张汉卿点头说：“正因如此，内忧外患之下，更要抓住军队人心。同样都是师长，父亲比冯师长的最大利好就是坐镇奉天，如果不聚拢人脉，就白浪费了这先天条件了。重开讲武堂有诸多好处：一者可以练将。从民国初建到现在，父亲的官兵可是有时间没有打过仗了，这带兵打仗的能力是用进废退，至不济也要常练着。未来要保住势力，枪杆子最重要，一批能打仗的将领才是父亲最大的倚仗。

二者可以通过集训，整顿部队思想。更重要的是，通过一批父亲亲自带出来的学生军官安插在各部，可以打破二十七师的各个山头林立的状况，让父亲的权力更巩固。将来有机会实力扩大，也有得力的人手可用，不至于临时抱佛脚。”

“教官就从军官中挑，先准备一些必要的设施，再逐渐一一增添，总之是先把架子拉起来再说。至于财力，也不至于差了这点，从今天起，父亲给我的生活费就减半吧，另外我们府里的日常开支也能减缩就减缩点。另外父亲不是从日本人手里借了500万元吗？先别急着还，救急要紧。父亲兵力越强，将来机会越大。只要地盘扩大了，钱自然不是问题。”

张作霖欣慰之至，父子同心，其厉断金。雄心勃勃的他本就认为：要想雄霸天下，必须要有雄厚的兵力和源源不断的人才。而且，他在整军经武、大肆扩军的同时，也常常深感军事人才匮乏。现在接班人能有这种意识，当真是张家之福。于是父子有感应，两人在光大讲武堂上一拍即合。

张作霖又和几位亲信交流了一番，对于为将来扩大地盘而建军校，基本上武人都觉得有些必要，这事基本上就定了。

校舍是现成的，教员也有。先学理论再谈实践，一步步走起吧。

仿照后世黄埔军校的成就，张汉卿积极建议张作霖亲自担任奉天讲武堂的堂长（校长），对外声称为用以彰显其重要程度，从而带动各级军官入学的兴趣。在中国，这是官场常态，像乾隆就是兼任了《四库全书》的总编撰，从而使纪晓岚得以顺利完成此一重大文化盛举一样，所谓老大难，老大出手就不难。当然，能够培养并掌握嫡系亲信是另一个隐而不发的深层意义。像老蒋，不就是靠着黄浦军校的一堆毕业生才能够在中国政坛呼风唤雨几十年吗？

张作霖委任张作相为教育长、孙烈臣为总队长，设教育、庶务、军需、军医、兽医、书记各官，学员编为四个中队。堂长之下设监督一人，由张作相兼任，萧其煊为教育长，增设步、骑、炮、工、辎术科担任官各一名，由队长或教官兼任，中队设置步、骑、炮、工、辎五科，培训对象主要是奉军各部队在职初级军官，每期400名，学期一年。

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第10章 奉天讲武堂

第10章奉天讲武堂